แบบทดสอบ เรื่อง ความงามของวรรณศิลป์

แบบทดสอบ เรื่อง ความงามของวรรณศิลป์

1. ขอใดไมมีการใชคําที่ แสดงความหมายตรงกันขาม

     1.  กระจุกกระจายไปพรายพรอย            

     2. สอดเดนแซมดอยดอกสรอยสรวง

     3. เหลื่อมหลืบลึกตื้นหมื่นหลืบลวง           

    4. หลากหองหลายหวงเกินลวงรู

2. ขอใดมี การเลนคําพองเสียง

     1. เสียงสรวลระรี่นี้         เสียงแกวพี่หรือเสียงใคร

       เสียงสรวลเสียงทรามวัย      สุดสายใจพี่ ตามมา

     2. นางนวลนวลนารัก    ไมนวลพักตรอันทรามสงวน

       แกวพี่นี้สุดนวล              ดั่งนางฟ้าหนาใยยอง

     3. งามทรงวงดั่งวาด         งามมารยาทนาดกรกราย

       งามพริ้มยิ้มแยมพราย      งามคําหวานลานใจถวิล

     4. เพรางายวายเสพรส             แสนกําสรดอดโอชา

       อิ่มทุกขอิ่มชลนา                  อิ่มโศกาหนานองชล

3. ขอใดมี การใชคําเลียนเสียงธรรมชาติ

     1.  เสียงสังขแตรแซศัพทมหามโหระทึกกึกกอง

     2. ทั้งเสียงจักจั่นพรรณเรไรเรื่อยรองระงมดง

     3. กองกึกพิลึกปีบประเปรี้ยงเสียงสนั่นลั่นพนัสพนาดร

     4. ก็เปลงเสียงกองโกญจศัพทประกาศกาหลคํารนนฤโฆษ

4.  ศิลปะการประพันธขอใดใชอัพภาสเลียนเสียงธรรมชาติ

     1.  ชะโดดุกกระดี่โดด         สลาดโลดยะหยอยหยอย

        กระเพื่อมน้ำพะพร่ำพรอย    กระฉอกฉานกระฉอนชล

     2. พลหัวหนาพะกัน   แกวงตาวฟันฉะฉาดแกวงดาบฟันฉะฉัด

      ซองหอกซัดยะยุง        ซองหอกพุงยะยาย

     3. เกลากลอนใสชักครุคระ มุงจะจะจากปรุโปรง

 แลตะละโลงลอดฟา

     4. ทั้งยุงชุมรุมกัดปัดเปรี๊ยะประเสียงผัวะผะพึ่บพั่บปุบปบแปะ

5. ขอใดมีการซ้ำคําที่มีความหมายเหมือนกันทุกคํา

     1. ทั้งหนาวลมหนาวพรมน้ำคางพราว          

         ไหนจะหนาวซากผาศิลาเย็น

     2. เห็นรอหกเหมือนหนึ่งรักพี่ รอรา      

         แตรอทารั้งทุกขมาตามทาง

     3. ระกํากายมาถึงทายระกําบัง

        ระกํายานนี้ก็ ยาวนะอกเอ๋ย

     4. ถึงเกาะเกิดเกิดเกาะขึ้นกลางน้ำ      

         เหมือนเกิดกรรมเกิดราชการหลวง

6.  คําประพันธบทนี้เดนที่สุดในดานใด

          กระเต็นกระตั้วตื่น                   แตกคน

     กระจิบกระจาบปน                       แปลกเปลา

     กระสากระสังสน                          เสียดสัก สูแฮ

     กระรอกกระเรียนเขา                     ยองแหยงอาหาร

     1.  ภาพพจน                           2. สัมผัสพยัญชนะ

     3. สัมผัสสระ                          4. จังหวะ

7. คําประพันธตอไปนี้ ใชศิลปะการประพันธเดนที่สุดตามขอใด

          แลถนัดในเบื้องหนาโนน ก็เขาใหญยอดเยี่ยมโพยมอยางพยับเมฆ

มีพรรณเขียวขาวดําแดง  ดูดิเรกดั่งรายรัตนนพมณี แนมนาใครชมครั้น

แสงพระสุริยะสองระดม ก็ดูเดนดังดวงดาววาวแวว วะวาบๆที่เวิ้งวุง

วิจิตรจํารัสจํารูญรุง เปนสีรุ้งพุงพนเพียงคัคนัมพรพื้นนภากาศ

     1.  สัมผัสสระ                        2. สัมผัสพยัญชนะ

     3. การใชคําอัพภาส                 4. การหลากคำ

8.        ตะวันรอนออนแสงแฝงเหลี่ยมเขา       

           พยับเงาระยับแดดแสดสีสาย

           กระทบหินหักเห็นเป็นเลื่อมพราย               

           แสนเสียดายตะวันดับลับเหลี่ยมลง

คําประพันธบทนี้เดนที่สุดในดานใด

     1.  การใหภาพ                    2. การเลนคํา

     3. การเลนสัมผัส                   4. การใหอารมณสะเทือนใจ

9.        ฉับฉวยชกฉกช้ำ                ฉุบฉับ

     โถมทุบทุมถองทับ                  ถีบทาว

     เตะตีต่อยตุบตับ                    ตบตัก

     หมดหมูเมงมอญมาว               มานเมื้อหมางเมินฯ

     คําประพันธขางตนมีลักษณะเดนทางวรรณศิลปทั้งคูตามขอใด

     1.  สัมผัสพยัญชนะ เลียนเสียงธรรมชาติ             

     2.  เลียนเสียงธรรมชาติ เลนคํา

     3. สัมผัสพยัญชนะ สัมผัสสระในวรรค            

    4.   สัมผัสสระในวรรค เลนคํา

10.  คําประพันธตอไปนี้ มีลักษณะเดนทสุดตามขอใด

     “หลบหลีกไววองป้องกัน             ผัดผันหันออกกลอกกลับ

     ปะทะแทงแสรงทําสําทับ            ยางกระหยับรุกไลมิไดยั้ง ”

     1.  การแสดงภาพเคลื่อนไหวการซอนคํา               

     2.  การหลากคำ การเลนเสียงสัมผัส

     3. การซอนคํา การหลากคํา                   

     4. การแสดงภาพเคลื่อนไหวการเลนเสียงสัมผัส

11. ขอใดเป นลักษณะเดนที่สุดของคําประพันธตอไปนี้

          ตระการพฤกษโอบออม         ไศลหลวง

     ยื่นยอยดอกพวง                      รวงพริ้ง

     ฟอนกิ่งถวายดวง                     ดาวรุง

     เสมอมุงเกษมโศกทิ้ง                 สิ่งแกววิเศษแสวง

     1.  การซ้ำคํา                        2. การหลากคำ

     3. การใชภาพพจน               4. การเลนเสี ยงสัมผัส

   12.  ลักษณะการประพันธที่เดนที่สุดของขอความตอไปนี้

คือขอใด

           จากความวุนวูวามสูความวาง                      

จากความมืดมาสวางอยางเฉิดฉัน

จากความรอนระอุเปนเย็นนิรันดร                    

ไมรูพลันพลิกเห็นเป็นความรู

     1.  การเลนเสียงสัมผัส          

     2.  การซ้ำคําเพิ่มความหมาย

     3.  การเลนคําหลากความหมาย   

     4.  การใชคําที่มี ความหมายขัดแยงกัน

13.  ขอใดไมใชการกลาวเชิงเปรียบเทียบ

     1.  พระปิ่นภพกุเรปันกรุงศรี                                

     2. รํารายเป็นกระบวนหวนหัน

     3.  วางกองเยื้องกันเปนฟันปลา                            

     4. ไวเป็นขาใตเบื้องบทมาลย

14.  ขอใดไมใชภาพพจน

     1.  จึ่งพระปนปกธาษตรี          บุรีรัตนหงสา

     2.  เพราะพระหัตถหากป้อง      ปดดวยขอทรง

     3.  ครั้งพระบาทยินสาร           ธก็บรรหารตระบัด

      4. เถลิงอยุธยเย็นเกลา           ทั่วถวนทวยสยาม

15. ขอใดไมใชภาพพจน

     1.  งามสองสุริยราชล้ำ           เลอพิศ นาพอ

     2.  สละสละสมร                  เสมอชื่อ ไมนา

     3.  ธุมากรเกิดกระลบ            อบอลเวง

         ดูบรูจักหนา                    หนึ่งสิ้นแสงไถง

     4.  มงกุฎทรงเทริดเกศ   อยางอิศเรศรามัญ

         สรรเป็นรูปอุรเคนทร

16.  มาตรแมนเสียเมืองดาหา     จะพลอยอายขายหนาหรือหาไม

     ซึ่งเกิดศึกสาเหตุเภทภยั       ก็เพราะใครทําความไวงามพักตร

 คําประพันธขางตนนี้ ใชกลวธีทางวรรณศิลป์ไทย

     1.  การใชคําเปรียบเชิงอุปลักษณ      2. การใชอุปมานิทัศน

     3.  การใชคําถามเชิงวาทศิลป          4. การใช้บุคคลสมมุติ

17. คําประพันธตอไปนี้ไมใชกลวิธี ตามขอใด

          พระคุณตวงเพียบพื้น         ภูวดล

     เต็มตรลอดแหลงบน               บอนใต

     พระเกิดพระกอชนม               ชุบชีพ มานา

     เกรงบทันลูกได                     กลับเตาตอบสนอง

     1.  บุคคลวัต                    2. อติพจน

     3.  แผลงศัพท                  4. สัมผัสพยัญชนะ

18.       สงครามครานี้ หนัก                    ใจเจ็บ ใจนา

     เรี ยมเรงเหนงหนาวเหน็บ                   อกโอ

     ลูกตายฤใครเกบ็                              ผีฝาก พระเอย

     ผีจักเทงที่ โพล                                ที่เพลใครเผา

     ลักษณะทางวรรณศิ ลปข อใดไมปรากฏในคําประพันธขางตน

     1.  การซ้ำคํา                  2. การเลนเสียง

     3.  การใชภาพพจน          4.  การสรางอารมณสะเทือนใจ

19. ขอใดไมปรากฏในคําประพันธตอไปนี้

          “เลิกทารุณขุนเขาเลิกเผาผลาญ   

           เลิกระรานทุกแดนจงแหนหวง

           เลิกทําลายยายยักเลิกตัก

           กอนผลพวงภัยสงมาลงทัณฑ”

     1.  การใชภาพพจน                 2. การใชคําซอน

     3.  การเลนคําพอง                  4.  การเลนเสียงสัมผัส

20. คําประพันธในขอใดใชคําถามเชิงวาทศิลป

     1.  ไมไยดี ปรีดาประสาโลก      

         ไมทุกขโศกเสียใจหรือไหหวน

     2.  ตองใชควันความรักมากเทาไร   

         กวาจะใหเห็นความงามเติบโต

     3.  เริ่มตนจากจุดที่ ไมมีอะไร                  

        แลวหมุนไปเพื่อจะหยุดทำจุดเดิม

     4.  ผองประภัสสสะอาดอิ่มพริ้มประไพ

        มีความไมเคยมี เหมือนที่เคย

21. ขอใดมีลักษณะของกลบท

     1.  ใหพลกรองเวฬู ปูเป็นสะพานผานชล

         เรงเดินพลขามฟาก

     2. สนับเพลาพิศพรายพรอย ชายไหวยอยยะยาบ

        ชายแครงทาบเครือวัลย

     3. เสื้อแดงก่าสีดําแกม หมากสุกแปมมวงแซมปน

        หมูพหลพลมาหาญ

     4. เฒาชราเดินทะลุดทะลาดเหยียบพลาดลมผลุง

         เครือเถาสะดุงหลุดจากขอพระกร

22.  ขอใดใชกลวิธี ในการพรรณนาธรรมชาติ ตางจากขออื่น

     1.  ขุนเขาเขยาเมฆรุจิเรขหิมาลัย                  

     2.  ธารล้ำถลําตกชลหกกระหึมแรง

     3. น้ำคางพระพรางโปรย ชลโชยชะดอกใบ     

     4.  เรณูดํารูรสณพวงพนพุมผะกาไพร

23.  ขอใดใชกลวิธี การประพันธตางกับคําประพันธตอไปนี้

           “โผตนนั้นผันตนไปตนโน้น”

     1.  เกลี้ยงสมกลมแสงแจมแจงเกลี้ยง         

      2.  แสงเดือนสองดาวสกาวเดน

     3. ทั้งเลือดเรนทั้งเล็นไรงูใหญนอย              

      4.  ตะวันจาระอาออนสะทอนจิต

24.  ขอใดใชกลวิธี การประพันธตางจากขออื่น

     1.  ลมระริ้วปลิวหญาคาระยาบ             

     2.  สนละเมียดเสียดยอดขึ้นกอฟา

     3. ดอกหญายิ้มหวานกับลานหญา             

      4.  แกวเอียงกลีบเคลียน้ำคางอยางหงิมหงิม

25.  คําประพันธตอไปนี้ไมถูกตองในเรื่องใด

     โขดขุนเขาแทรกเงาไมไกลลิบลิบ                     

     แดดระยิบระยับเกินจะเดินขาม

     อิงธารไหลเคี้ยวคดแตงดงาม                        

     โอบไอเย็นจนค่ำยามออนแรง

     1.  จํานวนคํา                   2.  คําสงสัมผัส

     3. คํารับสัมผัส                  4.  เสียงคําทายวรรค

      26  ขอใดเปนศิลปะการประพันธที่ไมปรากฏ

ในคําประพันธตอไปนี้

     บางระมาดมาดหมายสายสวาท                            

    วาสมมาดเหมือนใจแลวไมเหมือน

     แสนสวาทมาดหมายมาหลายเดือน                     

     มีแตเคลื่อนแคลวคลาดประหลาดใจ

     1.  การซ้ำคํา                     2.  การเลนเสียงสัมผัส

     3. การเลนคําพองเสียง          4.  การเลนคําตรงกันขาม

27.  ขอใดเป็นศิลปะการประพันธที่ไมปรากฏในคําประพันธตอไปนี้

         “พรากหายใชพรากราง         นิรันดรกาล

     มีพรากมีพบพาน                     เพื่อนพอง

     ชิงโศกโศกพาผลาญ                 เผาจิต

     วันหนึ่งนั้นจักตอง                    กลับรายกลายดี ”

     1.  การซ้ำคํา                     2.  การเลนคําพองเสียง

     3. การเลนคําตรงกันขาม       4.  การเลนเสียงสัมผัส

28.  ขอใดไมใชภาพพจนแบบบุคคลวัต

    1.  เมฆไหลลงหมเงื้อม       ผาชะโงก            

    2.   งามมานเงาไมโศก  ซับซอน

    3. ดอกหญาปาลมโบก       ผวาชอ          

    4. ซาซาธาราฉะออน  เรงรอนระหายฝน